VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной...

^ VII. Направленное на определенную тематику планирование и главные виды деятельности учащихся 1. Технологический компонент
Приводится помодульное направленное на определенную тематику планирование с условием использования определенных компьютерных программ. Список операций, осваиваемых школьниками в других VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... компьютерных программках, может отличаться от изложенного в данном планировании.


Тема

Число часов

Главные виды учебной деятельности учащихся

Модуль «Знакомство с компьютером»

Компы вокруг нас. Новые профессии. Компы в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Главные VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... устройства компьютера. Компьютерные программки. Операционная система. Десктоп. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Пуск программки. Окончание выполнения программки.

3-4

^ Находить сходство и различия в вещественных и информационных разработках. Рассуждать об изменении VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... в жизни людей и о новых профессиях, показавшихся с изобретением компьютера. Сводить в таблицу устройства для ввода и вывода инфы различного вида. Делать данные деяния с мышью и клавиатурой. Запускать программки, делать в их VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... деяния и завершать работу программ.

Модуль «Создание рисунков»

Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора. Главные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной....

5-7

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Ассоциировать панель инструментов программки на компьютере с примером панели инструментов в учебнике.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной..., рисование точек, прямых и кривых линий, фигур, стирание, заливка цветом, сохранение и редактирование рисунков).

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Создание мультов и живых картинок»

Анимация. Компьютерная анимация VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной.... Главные методы сотворения компьютерной анимации: покадровая рисованная анимация, конструирование анимации, программирование анимации. Примеры программ для сотворения анимации. Главные операции при разработке анимации. Этапы сотворения мульта.

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... творческой работы либо выдумывать свою.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, выбор фона, предметов, персонажей, анимация персонажей, создание титров, сохранение и редактирование мультов).

Делать итоговую творческую работу, используя VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... освоенные операции.

Модуль «Создание проектов домов и квартир»

Проектирование. Компьютерное проектирование. Интерьер. Дизайн. Архитектура. Примеры программ для проектирования построек. Главные операции при проектировании построек: обзор и осмотр проекта, создание стенок, создание окон и VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... дверей, установка сантехники и домашней техники, размещение мебели, выбор цвета и вида поверхностей.

8-10

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Ассоциировать панель инструментов программки на компьютере с VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... примером панели инструментов в учебнике.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, обзор и осмотр проектов, создание стенок, окон и дверей, установка домашней техники, размещение мебели, выор цвета и вида поверхностей, сохранение VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... и редактирование проектов домов либо квартир).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Создание компьютерных игр»

Компьютерные игры. Виды компьютерных VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... игр. Порядок действий при разработке игр. Примеры программ для сотворения компьютерных игр. Главные операции при конструировании игр: создание либо выбор фона, карты либо поля, выбор и размещение предметов и персонажей. Другие операции VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной....

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, выбор фона, мест старта и финиша головного персонажа, выбор набора врагов, препятствий VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... и призов и мест их расположения, сохранение и редактирование игр).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Знакомство с компом: файлы и папки (сборники)»

Файлы VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной.... Папки (сборники). Название файла. Размер файла. Сменные носители. Полное название файла. Операции над файлами и папками (каталогами): создание папок (каталогов), копирование файлов и папок (каталогов), перемещение файлов и папок (каталогов), удаление файлов VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... и папок (каталогов). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами).

1-2

Создавать папки (сборники). Удалять, копировать и перемещать файлы и папки (сборники).

Модуль «Создание текстов»

Компьютерное письмо. Клавиатурные тренажёры. Текстовые VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... редакторы. Примеры клавиатурных тренажёров и редакторов текста. Правила клавиатурного письма. Главные операции при разработке текстов: набор текста, перемещение курсора, ввод строчных букв, ввод букв латинского алфавита, сохранение текстового документа, открытие документа VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной..., создание нового документа, выделение текста, вырезание, копирование и вставка текста. Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания знаков. Организация текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст. Выравнивание абзацев.

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, набор текста, перемещение курсора, вырезание, копирование и вставка текста, выбор шрифта, размера и начертания знаков, организация текста VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной..., сохранение и редактирование текстовых документов).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Создание печатных публикаций»

Печатные публикации. Виды печатных публикаций. Текстовые редакторы VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной.... Настольные издательские системы. Примеры редакторов текста и настольных издательских систем. Иллюстрации в публикациях. Схемы в публикациях. Некие виды схем: схемы отношений; схемы, отражающие размещение и соединение предметов; схемы, отражающие происходящие конфигурации, порядок VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... действий. Таблицы в публикациях. Столбцы и строчки.

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, дополнение текстов иллюстрациями, схемами VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной..., таблицами, сохранение и редактирование печатных публикаций).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Создание электрических публикаций»

Электрические публикации. Виды электрических публикаций: презентации VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной..., электрические учебники и энциклопедии, справочные системы, странички сети Веб. Примеры программ для сотворения электрических публикаций. Гиперссылки в публикациях. Создание электрической публикации с ссылками. Звук, видео и анимация в электрических публикациях. Вставка звуков и VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... музыки в электрические публикации. Вставка анимации и видео в электрические публикации. Порядок действий при разработке электрической публикации. Подготовка презентаций.

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою.

Делать VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, добавление в тексты с иллюстрациями, схемами и таблицами гиперссылок, звуков, музыки, анимации, видео, сохранение и редактирование электрических публикаций).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.

Модуль «Поиск информации»

Источники инфы для компьютерного поиска: компакт-диски CD («си-ди») либо DVD («ди-ви-ди»), сеть Веб, неизменная память компьютера VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной.... Методы компьютерного поиска инфы: просмотр подобранной по теме инфы, поиск файлов при помощи файловых менеджеров, внедрение средств поиска в электрических изданиях, внедрение особых поисковых машин. Поисковые машины. Примеры программ для локального поиска. Поисковые VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... машины в сети Веб. Запросы в поисковике. Уточнение запросов на поиск инфы. Сохранение поисковых результатов. Поиск изображений. Сохранение отысканных изображений.

6-8

Выбирать актуальную ситуацию для выполнения итоговой творческой работы либо выдумывать свою VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной....

Делать операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (к примеру, выполнение запросов по ключевикам, выбор подходящей инфы из поисковых результатов, сохранение отысканных и избранных текстов и изображений).

Создавать проект (набросок либо план) итоговой VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... творческой работы.

Делать итоговую творческую работу, используя освоенные операции.



^ 2. Логико-алгоритмический компонент
1-й класс

Тема

Число часов

Главные виды учебной деятельности учащихся

План действий и его описание

Последовательность действий. Последовательность состояний в природе. Выполнение последовательности VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... действий. Составление линейных планов действий. Поиск ошибок в последовательности действий.

10

Определять последовательность событий.

Именовать последовательность обычных знакомых действий; отыскивать пропущенное действие в знакомой последовательности.

Отличительные признаки и составные части VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... предметов

Выделение признаков предметов, узнавание предметов по данным признакам. Сопоставление 2-ух либо более предметов. Разбиение предметов на группы по данным признакам.

10

Определять значение признака (цвет, форма, размер, количество частей и т. д.); отыскивать предметы с VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... схожим значением признака; выявлять закономерности в расположении фигур по значению 1-го признака.

Определять и именовать составные части предметов, группировать предметы по составным частям. Определять и именовать деяния предметов, группировать предметы по действиям VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной....

Обрисовывать предметы через их признаки, составные части, деяния.

^ Давать заглавие группе однородных предметов; отыскивать излишний предмет в группе однородных; именовать отличительные признаки предметов в группе с общим заглавием; ассоциировать группы VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... предметов по количеству; ставить в соответствие предметы из одной группы предметам из другой группы.

Логические рассуждения

Истинность и ложность выражений. Логические рассуждения и выводы. Поиск путей на простых графах, подсчет вариантов. Выражения и огромного количества. Построение VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... отрицания обычных выражений.

10

Отличать заранее неверные фразы; именовать обратные по смыслу слова.

Оценивать обыкновенные выражения как настоящие либо неверные.

Отыскивать на схеме в виде дерева предметы по нескольким свойствам. Изображать VII. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся - Программа Составлена на основе примерной... обыкновенные ситуации на схеме в виде графов.

Определять количество сочетаний из маленького числа предметов.





viii-inie-organi-upravleniya-prikazom-departamenta-imushestvennih-otnoshenij-tyumenskoj-oblasti.html
viii-ispolnenie-federalnih-zakonov-i.html
viii-kak-reshitelnostyu-vosstanovit-boevoj-poryadok-julius-strategemi-voennaya-literatura.html